Guía Práctica Para Evaluar el Impacto de la Formación en una Organización Policial

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Portada

 

GUÍA PRÁCTICA PARA EVALUAR EL IMPACTO DE LA FORMACIÓN EN UNA ORGANIZACIÓN POLICIAL

Módulo 0.- Introducción

  • Prólogo
  • Objetivos y contenido de la guía
  • Introducción

Módulo 1.- La Evaluación del Impacto de la Formación

Módulo 2.- La Dificultad de Evaluar el Impacto de la Formación

  • Mito 1: La evaluación y medida se realizan al final de la formación
  • Mito 2: Es imposible medir los resultados de la formación
  • Mito 3: La medición sólo funciona para programas dedicados a habilidades específicas
  • Mito 4: La medición es responsabilidad del departamento de formación o recursos humanos
  • Mito 5: La dirección no ha pedido ni mediciones ni evaluaciones
  • Mito 6: No deseo arriesgarme a tener más trabajo o incluso a recibir críticas

Módulo 3.- La Evaluación del Impacto en el Proceso de Elaboración del Plan de Formación

Módulo 4.- Modelos de Evaluación

  • Modelo de Kirkpatrick
  • Modelo de Phillips
  • Modelo de Wade

Módulo 5.- ¿Se Debe Medir el Impacto de Todas las Acciones Formativas?

Módulo 6.- ¿Quién Participa en un Proceso de Evaluación del Impacto de la Formación?

Módulo 7.- Cómo Ejecutar un Proyecto de Evaluación del Impacto de la Formación

Módulo 8.- Herramientas Necesarias

  • Cuestionarios de Evaluación
  • Indicadores
  • Efectividad de la formación

Módulo 9.- El Proceso de Evaluación del Impacto de la Formación. Roles Implicados en los Procesos de Evaluación

Módulo 10.- Consideraciones Estadísticas

  • Definición y tamaño de la muestra
  • Errores estadísticos

Módulo 11.- Cáculo de los Resultados Globales

Módulo 12.- Anexo: Caso práctico

 

Formato.- Archivo PDF

Páginas.- 140

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