Guía Práctica Para Evaluar el Impacto de la Formación en una Organización Policial

GUÍA PRÁCTICA PARA EVALUAR EL IMPACTO DE LA FORMACIÓN EN UNA ORGANIZACIÓN POLICIAL

Módulo 0.- Introducción

• Prólogo
• Objetivos y contenido de la guía
• Introducción

Módulo 1.- La Evaluación del Impacto de la Formación

Módulo 2.- La Dificultad de Evaluar el Impacto de la Formación

• Mito 1: La evaluación y medida se realizan al final de la formación
• Mito 2: Es imposible medir los resultados de la formación
• Mito 3: La medición sólo funciona para programas dedicados a habilidades específicas
• Mito 4: La medición es responsabilidad del departamento de formación o recursos humanos
• Mito 5: La dirección no ha pedido ni mediciones ni evaluaciones
• Mito 6: No deseo arriesgarme a tener más trabajo o incluso a recibir críticas

Módulo 3.- La Evaluación del Impacto en el Proceso de Elaboración del Plan de Formación

Módulo 4.- Modelos de Evaluación

• Modelo de Kirkpatrick
• Modelo de Phillips
• Modelo de Wade

Módulo 5.- ¿Se Debe Medir el Impacto de Todas las Acciones Formativas?

Módulo 6.- ¿Quién Participa en un Proceso de Evaluación del Impacto de la Formación?

Módulo 7.- Cómo Ejecutar un Proyecto de Evaluación del Impacto de la Formación

Módulo 8.- Herramientas Necesarias

• Cuestionarios de Evaluación
• Indicadores
• Efectividad de la formación

Módulo 9.- El Proceso de Evaluación del Impacto de la Formación. Roles Implicados en los Procesos de Evaluación

Módulo 10.- Consideraciones Estadísticas

• Definición y tamaño de la muestra
• Errores estadísticos

Módulo 11.- Cáculo de los Resultados Globales

Módulo 12.- Anexo: Caso práctico

Formato.- Archivo PDF

Páginas.- 140